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Cosa succede quando la memoria perde i suoi connotati formativi e si atrofizza in un indistinto sentimentalismo estemporaneo? Cosa accade quando le bambine e i bambini vengono investiti dalla violenza degli adulti, incapaci di rielaborare e dare un senso alle loro sofferenze del passato? Come si possono offrire alle nuove generazioni spazi di riflessione e di testimonianza affinché "quanto è accaduto una volta non abbia ad accadere mai più" (P. Levi)? Questo libro offre una prima possibile risposta al rapporto dell'infanzia con la memoria chiamando a raccolta esperti, psicologi, pedagogisti, scrittori, nell'intento di aprire un nuovo versante formativo che includa e integri l'educazione della memoria come obiettivo centrale nell'educazione alla pace e alla buona gestione dei conflitti.